今回のテーマは、「期待」です。
生徒指導をする際に感情的になっていないでしょうか？感情的になってしまうと、生徒指導はうまくいかないことが多いです。中には教員間で連携して、うまくいく場合もあるのですが、それはどこでも通じるものではありません。ですのであまりおすすめはしません。
今回は、感情的にならずに指導をするポイントを説明していきます。実はたくさんの方法があるのですが、今日から明日から実践しやすいものを取り上げます。
それは、「相手に対して期待をしない」です。
これだけ聞くと教育者として、どうかと思われますが、理由はしっかりあります。
まず、感情的になってしまう原因として、よく気がついていないのが「相手に期待している」というものです。注意したのだから、言葉でしっかり説明したのだから、それが伝わって当たり前、次からは相手はミスをしない、と人は勝手に思い込んでしまいます。それが、そもそも間違いなのです。１００回言っても通じないし、何回注意しても相手は分からないし、同じミスを何度も繰り返すことを、覚悟しておく必要があるのです。
これは、あきらめでもなんでもありません。相手と接する際の心構えです。私達教員に必要なのは「根気」です。だから、相手が何度失敗しても「その都度指導をする」と心に予め留めておく必要があるのです。「また失敗したのか」ではなく、「今度はどうやって伝えようか？」という相手のせいではなく、こちらがどうすべきかを考えながら指導をする必要があるのです。
失敗して当たり前、うまくいかなくて当たり前、人生そんなんだったら誰も苦労しない、と気楽に考えることも大切なのです。ですが、同じ注意をしても全然うまくいかないから「あきらめる」は違いますので勘違いは無いように。
この「期待をしない」は、うまくいかない時は、逃げだと感じてしまうのですが、うまくいった時は本当に嬉しくなります。例えば、また失敗するかもな、と想っていたら、案外ことがうまく運んで生徒が良い方向へ歩みを進めた、なんてことがあるとうれしさがいつもの倍以上膨れ上がるのです。
期待というのは、「執着」を生ませるのです。その執着は、教育する場においては、あまり必要が無いものと私は考えています。相手に執着することが教育なのでしょうか？そうではないはずです。相手の成長を心から考えることが、教育には必要なのです。
そこに期待をもってくるから、「指導に相応しくない感情」が生まれてしまうのです。うまくいかなくなってしまうのです。だから、「相手に期待をしてはいけない」のです。
今回のテーマは、少し「えっ？」と想った内容かもしれませんが、私自身生徒に能力が無い、できない、なんてことは想っていません。
「人間だから成長するのに時間がかかるし、失敗もたくさんするよね。」という考えを常に念頭に置き、日々の生徒指導にあっています。その方がお互い、気楽に接することができますし、失敗＝悪いこと、とは思わなくなるので、失敗後のケアも生徒自身が考えるようになり、自立していくようになるのです。
少しずつ意識を変えていけばできることのなので、あまり難しい実践ではありません。是非やってみてください。
